言葉を置き換える

今日は、言葉について考えてみます。

テーマは、『言葉を置き換える』です。

どういうことかというと、

『具体的な言葉』を『抽象的な言葉』へ言い換える。

または、

『抽象的な言葉』を『具体的な言葉』へ置き換える。

ということです。

例えば、作文で例を挙げてみます。

「今日は、寝坊してしまい忘れ物をしてしまったが、学校のテストで満点が取れた。給食では、好物のカレーが出てきた。体育のサッカーでは、シュートを決めた。』

これだと、何だかバラバラな文章のような印象を受けますね。

でも次の一文を加えてみると・・・

「つまり、結果的に楽しい一日になった。」

こうすると、ハプニングはあったけど、楽しい一日になったと言い換えられますね。

反対に、抽象的な文章を具体的に言い換えることもできます。

例えば、

「今日は、誕生日だった。楽しかった。」

これでは、どのように楽しかったか、ちょっとわかりにくいですね。

でも、次の一文を入れてみたらどうでしょうか。

「なぜかというと、朝から家族みんなに、おめでとうと声をかけられたり、

　プレゼントをもらって、おいしいケーキを食べたからです。」

一言入るだけで、楽しいひと時を過ごしたことが、より具体的にわかります。

こういう「具体的な言葉」と「抽象的な言葉」を自由に言い換えることができると、国語力が身につくだけなく、算数の文章題も式に置き換える力に役立ちます。

参考にしてください。

＃中学受験　＃国語

教育の2020年問題

「教育の2020年問題」という言葉を頻繁に耳にするようになりましたが、現時点で当事者ではないため、まだ内容があやふやだという人もいるようです。

2020年を迎える前に、しっかりと理解しておきましょう。

大学入試の変革と新しい学習指導要領の施行（小学校から順次）を総称して、「教育の2020年問題」と呼ばれています。

2019年現在、中学3年生の世代が新しい大学入試制度による大学入試となるため、高校入試問題、全国学力テストでは、少しずつですが変化の兆候が現れてきているようです。

今日は、具体的に変わるポイントをみていくことにしましょう。

１．センター試験が変わり、大学入学共通テスト(仮)が実施されます。

①　国語と数学の一部に記述式試験を含んだ試験になります。 ②　英語では、4技能「話す」「聴く」「読む」「書く」を評価する(今までは、読む、聴く) ③　民間試験を活用する方針が決まっています。 具体的には、実用英語技能検定（英検）、TOEICなど７種類の試験を利用し、高3の4月から12月までに受けた最大2回の結果を入試に利用することが検討されています。

２．各大学の個別試験が変わります。

各大学での個別試験は「学力の３要素」（「知識・技能」「思考力・判断力・表現力」「主体性を持って多様な人々と協働して学ぶ態度」） を受験生がもっているか測るものに変わります。

→教科別の知識を問う問題が変わり、多面的な総合評価へ

３．「高等学校基礎学力テスト」という仮称で検討されていた高1・高2向けの学力テストが見送りになりました。

代わりに、「高校生のための学びの基礎診断」として認定された民間の模試等を各学校が選んで、学力の定着度を測る目的で試験を行わせるようです。

４．CBT方式（パソコンで解答する形式）も導入予定

すぐに、大学入学共通テストでCBT方式が使われることはないようですが、高校生のための学びの基礎診断テストではCBT方式も予定されているようです。 小学校のプログラミング授業が一部で始まっているように、また、情報の学科が始まっていることからも、キーボードで素早く操作、解答する能力も求められるでしょう。

こういった教育改革を見据え、各学校がどのような取り組みをしているか、非常に興味深いところです。 学校の個性や教育力が大いに発揮される部分となりますので、ぜひ、積極的に説明会に参加し、納得いくまで説明を聞かれると良いと思います。

＃中学受験　＃2020年問題

計算ミスを減らすには

皆さんは計算問題は得意ですか？

ケアレスミスが続いて、苦手意識を持っている・・・なんてことはありませんか？

実は、算数で「ミス」をしてしまうタイミングのうち、一番ミスが多いのが筆算をするときだと言われています。

筆算でミスしやすい場面を挙げてみると、

・九九を出力しているとき

・位取りのとき

・小数点を打つとき

・自分の字が汚い、あるいはスペースのない箇所の歪んだ字を読み取るとき

・答えを書き写すとき

などなど、ミスをしやすい場面がいろいろ出てきます。

特に空いたスペースでランダムに筆算をしていると、見直し時に探すことができなくなることがたびたび起こります。

塾では、一般的に計算ミスをしないために、しっかりと筆算をするように指導されることが多いようですが、残念ながら、ミスを起こしやすい場面がいろいろありますので、これではなかなか難しいでしょう。

しかし、計算問題と言っても、簡単にする方法を見つければ、暗算でできるようなケースもあります。

特に中学受験では、いわゆる「計算しやすい数字」で問題が構成されているケースがたくさんありますので、簡単にする方法とコツをつかめば、すぐに対策できるはずです。

例えば、35×72　という計算問題の場合はどうでしょうか。

筆算でなければ、解けなさそうですが、いくつかの方法で簡単にできます。

(解答１)分配法則(足し算)を使うやり方

35×72　＝(30+5)×72　

　　　　=30×72　＋　5×72

        　   =2160 + 360 

               =2520

(解答２)分配法則(引き算)を使うやり方

35×72   ＝(40-5)×72　

              =40×72　-　5×72

        　  =2880 - 360 

              =2520

(解答３)因数分解を使うやり方

35×72　＝(5×7)×(2×36)　

               =(7×36)×(2×5)　

　　　   =252×10　

               =2520

という具合にやれば、筆算を使わなくても、九九の範囲で計算できます。

見直しもシンプルで、ミスが起こりやすいパターンを大幅に減らすことができそうですね。

同様に、よく使う「2桁×2桁」の計算や、「×3.14の計算」「平方数」などは、九九と同じように覚えてしまうことで、計算をすることで発生するミスを大幅に減らせます。

九九を覚えた時と同様、一覧表を作って、目につきやすい箇所に張り出しておきましょう。

＃中学受験　＃算数